Información
Información General del Subproyecto
Subproyecto “Incorporación de la gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC) como eje transversal de la carrera de Ingeniería Civil y en Construcción de tres universidades de Centroamérica” en el marco del Efecto 3 “Fortalecimiento de las competencias en GIRD y ACC en los profesionales universitarios, que han mejorado sus competencias en RRD y Adaptación al Cambio Climático –ACC- contribuyendo al desarrollo resiliente de la región” del proyecto regional “Fortalecimiento de la Gobernanza en la Gestión de Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático en Centroamérica” desarrollado por el Centro De Coordinación para la Prevención de los Desastres en América Central y República Dominicana -CEPREDENAC- y el Consejo Superior Universitario Centroamericano –CSUCA-, con el auspicio de la Cooperación Suiza en América Central –COSUDE-
Universidad Líder: Universidad de San Carlos de Guatemala, USAC
Unidad Académica: División de Ciencias de la Ingeniería, Centro Universitario de Occidente -CUNOC-
Universidades Asociadas:
Universidad de El Salvador a través de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Tecnológico de Costa Rica, sede Cartago a través de la Escuela de Ingeniería en Construcción
Resumen Ejecutivo:
Centroamérica es una zona de multiamenazas y con diversos factores que incrementan su vulnerabilidad ante los desastres; el cambio climático se suma a las particularidades regionales y presenta una tendencia hacia una mayor intensidad y frecuencia de eventos meteorológicos. Estos aspectos frenan el desarrollo integral de la región y cuestan vidas y pérdidas económicas año con año.
El abordaje de la reducción del riesgo de desastres y la adaptación al cambio climático debe realizarse con la participación de toda la sociedad, desde el ámbito de acción y las capacidades de cada sector. Uno de los actores clave para disminuir los desastres y promover la adaptación al cambio climático es la academia. A través de la generación de conocimiento y de la formación de profesionales conscientes y con competencias para la investigación, el desarrollo de nuevas tecnologías y la toma de decisiones, las universidades pueden aportar a los países y a la región para su desarrollo integral.
La rama de Ingeniería Civil y de Construcción se ha identificado como una de las profesiones clave para la construcción de infraestructura resiliente; por este motivo, se ha seleccionado como la carrera de interés para el desarrollo de la intervención a través de este sub-proyecto, el cual tiene por objetivo la incorporación de la gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC) a su currícula, de forma transversal y a través del intercambio de experiencias y el fortalecimiento de capacidades de tres universidades de Centroamérica. Estas universidades son el Centro Universitario de Occidente (CUNOC) de la Universidad de San Carlos de Guatemala, la Universidad de El Salvador y el Tecnológico de Costa Rica, sede Cartago, instituciones estatales que tienen la responsabilidad y el compromiso de cooperar al estudio y la solución de los problemas nacionales en sus respectivos países y, quienes, a través de esfuerzos conjuntos, esperan contribuir al desarrollo de la región.
La intervención está planificada con una duración de tres años y tendrá cuatro componentes principales, orientados a la profundización curricular en GIRD y ACC, y enmarcados en la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres. Los mismos están diseñados para apoyar de manera integral los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, socialización del conocimiento y transferencia de tecnologías en las temáticas de interés. Se aprovecharán de manera eficiente las fortalezas de cada universidad que conforma el consorcio, y se diseñarán acciones complementarias e innovadoras de formación a docentes, investigación y extensión con estudiantes en comunidades prioritarias para el área de intervención de cada casa de estudios. Mediante esta intervención a mediano plazo, lo profesionales de estos tres países pasarán del conocimiento general en GIRD y ACC a la profesionalización especializada y a la participación en programas académicos estratégicos que mejoren sus competencias y amplíen sus conocimientos para diseñar y construir proyectos de infraestructura resilientes e innovadores para la adaptación al cambio climático.
Objetivos:
General
Mejorar la calidad de vida de la población en la región centroamericana a través de la contribución de los profesionales de Ingeniería Civil y en Construcción para la reducción de vulnerabilidades y la socialización del conocimiento en gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC).
Específicos
- Desarrollar un programa formativo de Ingeniería Civil y en Construcción en tres universidades centroamericanas que incorpore la gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC) como eje transversal de su currícula.
- Contribuir a la formación de profesionales en Ingeniería Civil y en Construcción con habilidades y competencias en temas de gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC).
- Contribuir a la reducción de vulnerabilidades estructurales y al desarrollo de proyectos de infraestructura resilientes e innovadores en Centroamérica.
Resultados esperados
- Tres programas formativos de Ingeniería Civil y en Construcción (uno para cada universidad) con habilidades y competencias en gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC) incorporadas como eje transversal.
- Profesionales en Ingeniería Civil y en Construcción Ingeniería Civil y en Construcción formados con habilidades y competencias en temas de gestión integral de riesgo de desastres (GIRD) y la adaptación resiliente al cambio climático (ACC).
- Al menos una obra innovadora y resiliente que contribuya a la reducción de vulnerabilidades estructurales desarrollada.
